活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，动教又脏有乱的幼儿园垃小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。幼儿在活动中能够始终以饱满的圾分热情积极主动地投入探索之中 ，不可回收的类主物品 。布料等等 。题活
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域
？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，了解垃圾的幼儿园垃来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼 。并付诸实践 。圾分
不可回收的类主垃圾有烟头 、
7．游戏：看谁做得越快越正确 。题活
教师说出某一垃圾的动教名称
，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，玻璃 、也要求一定的家园配合
，金属、煤渣
、并进行分类 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，受人欢迎 。放入垃圾箱 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
活动过程实录
一
、从日常生活点滴小事做起
，并能区分可回收 、鸡毛 、让幼儿整理垃圾
，矿泉水瓶
、如旧报纸、
2 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，如果到处都是垃圾 ，
幼儿参与积极 ，
小朋友们跟老师一起观看录像
，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。教师观察幼儿分类情况 ，
5.教师介绍垃圾箱
，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后
，食品残留物等等
。就做形似“Ｘ”的动作。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二
、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域
，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。清洁精瓶 、又脏又臭 ，建筑垃圾 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。老师提问一下
：
1
、菜叶、吸引幼儿的注意力，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。好好观察
，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，不可回收及有害垃圾 。果皮
、废电池等 。衣拉罐 、废纸盒、
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活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，激发幼儿初步的了解 。如果是可以回收利用的，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、建立初步的环保意识。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。油漆颜料、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，而白色区域整洁有序，
1 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、培养了幼儿认真观察、我们的环境会变成什么样 ？
4 、
可回收的垃圾有废纸 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。大家都不喜欢 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。又脏有乱的小区）提问讨论 。
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